人間環境デザインプログラム教員のウスビ・サコによる「毎日小学生新聞」連載コラムの、第19回目が掲載

 

連載19回目のタイトルは、「運動会で何を得るか」。

サコは、日本と故郷・マリ共和国で行われる“運動する行事”を比較。日本では学校教育の一環として「運動会」を開催し、幼少期から「他者との協調性」を育むことを尊重します。一方、アフリカの多くの国では地域の有志らが企画し、老若男女がそれぞれ得意な種目で自分の力を発揮して、「個人の成長」に繋げていると紹介しました。

サコは、勝敗よりも、地域コミュニティーや親子の繋がりを確認することに重点を置いている日本の運動会を「平和的な暮らしの基礎になっている」としながら、順位を決めない運動会には「見直す時期が来ている」と持論を展開。協調性を育むと同時に適度な競争を経験することは、「グローバル社会で生きるための“競争”と“共創”を知る場になるはず」と説明し、「競い合う相手は敵ではなく、一緒に成長する仲間。楽しく競争にチャレンジしよう」と鼓舞しました。