人文学部人文学科 社会コース

VOICE

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  より良い社会の実現を願い 身近な問題を卒業論文に

  高校生のときから「ジェンダー論を学んでみたい」と考えており、社会学が学べる大学を探していました。京都精華大学を選んだのは、オープンキャンパスに参加したとき、雰囲気が肌に合うと感じたからです。長期フィールドワークでは、アートセラピーのワークショップを企画することを目標に、セラピストにインタビューしたり、教会で取材を行ったりしました。行く先々で新しい発見があり、期間中は常に知的好奇心が刺激されているような感覚でした。講義を受けるだけでは得られない学びや気づきがたくさん得られる長期フィールドワークは、大学生活のなかでも思い出深い時間です。卒業論文のテーマは、「現代の若者におけるパートナーシップのあり方について」にしました。テーマを悩んでいると、先生から「社会的意義のある論文を書きなさい」という助言がありました。それで、誰もが生きやすい社会に少しでも近づくことを願って、自分や同世代の人が直面し得る問題を取り上げたんです。卒業後は、障害福祉の現場で働く予定です。私には、「人間を理解したい」という気持ちがあります。人と深く関わることができる福祉の世界で、人間とは何か、自分とは何かを追求していきたいです。

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  「好きなこと」の 研究ができる自由な学習環境が魅力

  将来の目標は、高校の先生になることです。社会コースを選んだ理由は、世の中で起きているさまざまな問題について知り、その問題を多角的にとらえる力を身につけたいと考えたからです。この学部の魅力は、好きなことを思いきり学べるところ。私の長期フィールドワークのテーマは、御朱印についてです。期間中は、神社仏閣を実際にめぐり、御朱印の起源や流行について調べました。歩きながら疑問を見つけたり、現地で新しいことに気づいたりと、自分で学びを進めていくのは楽しかったです。得るものが多い授業でした。現在は、卒業論文を執筆中です。テーマは学校教育。いじめ、教員の労働問題、ブラック校則という3つの観点から、より良い教育環境について考える内容です。将来教員として働くことを見すえて、現場の課題とじっくり向き合いたいと考えています。私たちがのびのび研究できるのは、それを丁寧に支えてくださる先生方のおかげです。研究室を訪問すると、先生方はいつでも温かく学生を迎え、質問や疑問に答えてくださいます。京都精華大学は、やりたいことをとことん追求させてくれる大学です。何でも挑戦して、充実した学生生活を送ってください。

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  常識にとらわれず物事の裏側を調べ、地域の未来を描く。

  形が不ぞろい、傷があるなどの理由で出荷されず、畑に捨てられる「規格外」の野菜について研究しています。規格が厳しすぎるからという説がありますが、調べていくと、正しくないことがわかってきました。廃棄野菜の量は３～４割と言われますが、実態は野菜によってずいぶん異なり、実際に計量したデータもないため、調査は新しい発見に満ちています。もう一つのテーマは京北宇津地域で行っている、住民と学生の協働による地域活性化の取り組みです。高齢化と過疎化が進む農村ですが、美しく魅力的で、住民も元気です。地域課題を発見し、解決に向けてともに動き、結果を検証して、また新たな課題を見つける……これを長期間続けています。
  こうした研究を踏まえ、私のゼミでは身近な物事について徹底的に調べる「モノやコトの裏側追跡」、地域に学び未来をデザインする「地域連携」に取り組みます。どちらの研究も「当たり前」や「常識」にとらわれず自由に発想できる人、柔軟に工夫できる人が向いていると思います。常識は一つの「仮説」でしかありません。真実はどこにあるのか突き止める学問上の旅は、とてもエキサイティングです。

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  いま抱えている「しんどさ」が、社会を変える原動力になる

  表現や芸術を切り口にして、社会的排除や差別といった社会問題を考えていきます。いま、生活のなかで何かの困難や課題、あるいはしんどさを抱えている人に伝えたいのは、その感覚や思いがこれからの社会を変えていく重要な原動力になる、ということ。大学は自分が考えたいことを、時間を気にせずいくらでも考えられる場です。みなさんに社会の問題を「自分のこと」として研究に取り組んでもらいたいと思っています。